【幼小衔接】前书写准备——泰安市岱岳区实验幼儿园幼小衔接系列活动(二)

发布于 2021-11-25 19:27

学习准备之

前书写能力的培养

幼儿前书写中的”话“和“画”

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，作为山东省幼小衔接试点园，近期，我园正井然有序地进行着幼儿前书写能力的培养活动。

幼儿园的前书写活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣。大班幼儿即将升入小学，是发展前书写能力的关键期，因此，寻求科学、有趣、游戏性强的活动方式则显得至关重要。

研讨·思维碰撞

“幼小衔接”工作贯穿我园工作的始终，幼儿前书写能力培养活动有序开展离不开全体教职工集体智慧的碰撞。为了实现“幼小衔接”的有效性、科学性、合理性以及可操作性，在每周的教研活动中，侯园长会引领我们教师进行“幼小衔接”专题教研活动。大家针对在工作中获得的宝贵经验进行分享，对于出现的问题与困惑进行“头脑风暴”，分析利弊，及时改进，同时也为我们后续的工作开展指明方向。

前书写准备--青花瓷线描画

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要“在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能”。因此，我们在《指南》的引领下，结合幼儿的年龄特点和接受能力，我们组织了各种体裁的线描画，比如：安吉自主游戏的表征线描画、各种形式的青花瓷线描画、成语故事连环画......真正从幼儿的兴趣出发，寓教于乐，而不是单纯地进行机械说教，既让幼儿锻炼了手部肌肉动作的协调性，发展了幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力，同时让幼儿在这些活动中保持对学习的兴趣，表现对生活的感受，进而提升幼儿的“自我效能感”。

前书写准备--游戏表征画

确实对于幼儿来讲，孩子们喜欢用笔画线条：画一些长长短短、歪歪扭扭的线条，其实这便是幼儿运用线条进行表征的过程，而线描画就是以线条表现为主的一种风格绘画。在线描学习中，我们常常会说到点线面，说到疏密黑白，说到夸张变形装饰填充等，而实际上当我们不再局限于这些理性的、理论经验的束缚，我们完全可以把线描当做一种线条的游戏语言，我们和线条在做游戏，与线条对话，用线条表达我们的心意。瞧，我们大班的小朋友带来的优秀线描作品吧！

前书写准备-成语故事连环画

而当我们一张张单幅的线描画，以一定的固定情节呈现出来的时候，便会呈现出具有情趣、情节的连环画。连环画作为绘画的一种，是以连续的图画叙述故事、刻画人物，是中国的一种传统艺术。它的艺术表现形式分为：线描连环画、素描连环画、水彩连环画、木刻连环画、漫画连环画五类。它能够寓教于乐，深得大家的喜欢。这不，大班的孩子们为我们带来了成语故事连环画，让我们先睹为快吧。