博山经济开发区中心学校二年级多元化测评
发布于 2022-01-16 08:08
昨夜斗回北，今朝岁东起。转眼之间，本学期已接近尾声。为进一步减轻学生学业负担，改革传统评价形式，促进学生的全面发展,做到减负增效，博山经济开发区中心学校积极探索“双减”背景下的低年级多元评价模式,于2022年1月12日、14日开展了二年级学业测评活动。
本次测评把本学期所学的语文、数学、艺体等学科知识穿插在游戏过程中，既考察了孩子们的学习成果，又能让孩子们体验到学习的乐趣，健康快乐地成长！“玩中学，学中玩”的闯关形式，让孩子们精神抖擞、兴致勃勃，信心十足。瞧！孩子们拿着老师们精心设计的测评卡，准备开始闯关了！
语文测评
本学期语文多元化评价重视学生识字、朗读，重视课内外阅读，为学生学习书面语言打好基础；重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础；致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。
测试环节包含：小小朗读者、背诵小达人、“我”是小字典、小小演说家、妙语连珠。通过设计灵活多样的活动，引导学生学好语文，用好语文。
1.小小朗读者（3星）
为了提高学生的朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐，特设置本环节，孩子们随机抽的文章段落，集中考察了孩子们认读、朗读的能力。
2.背诵小达人（3星）
将本学期课本中需要背诵的文章、古诗、日积月累分别写到大转盘上，学生自主操作，随即进行背诵检查，在检查学生记忆的同时也增加了学习的乐趣。
3.“我”是小字典（3星）
会使用部首查字法查字典。在规定的时间内查出生字所在的页码并口头组词。
4.小小演说家（3星）
仔细观察图画，读懂图意，组织好语言，说清故事的主要内容，如果能在此基础上加上动作或者用上好词好句来描述，即为优秀。
在说话中乐于运用从书本、生活中学到的词语，学会有条理的表达，在讲故事中发挥自己的想象力。
5.妙语连珠（3星）
依据教材、学生生活实际、课外阅读设计交际话题。学生用抽签的形式决定交际话题。
口语交际需要同学们把心里想的完整、清晰地表达出来，心中所想和口头表述要达到心口统一，这能很好地锻炼同学们的思维表达能力。
数学测评
数学测试不仅培养了孩子们动口、动手的能力，还增强了孩子学习数学的兴趣。本环节共设定了四个游戏项目：我是口算小达人、灵动小手摆出“角”、火眼金睛观察物体、解题思路达人秀。
1.我是口算小达人（3星）
利用本学期学习的知识，口算下面各题。
乘法口诀和100以内加减法对低年级学生学好数学是关键,是学好其他有计算科目的基础，学生掌握好乘法口诀会受益一生。
2.灵动小手摆出“角”（1星）
利用学具根据要求摆出相对应的角，并说出各部分名称。
在摆角并说角各部分名称的过程中，学生可以非常牢固的掌握锐角、直角以及钝角的定义，锻炼了学生的动手能力，培养了学生灵活运用知识的思维。
3.火眼金睛观察物体（1星）
观察图片上的物体，说出是站在它的什么位置观察到的。
让学生在具体观察情境中，体会从不同位置观察物体，所看到 的形状是不一样的，培养学生善于观察的习惯。同时，也让学生认识到在观察的基础上，才能对事物进行判断和推理。
4.解题思路小达人（2星）
认真读应用题，并将解题思路清晰地说出来后再准确答题。
算理是算法的基础，在计算教法中让学生在直观操作的体验中理解算理，在理解算理的过程中感悟算法，这样才能使学生在学习中不仅长知识，而且长智慧。
体育测评
本学期体育与健康多元化评价，结合课程标准和学生的实际情况，确定了四大类评价内容：身体素质和运动能力、基本知识与运动技能、学习态度与行为表现、情意表现与合作精神。不仅评价运动成绩的好坏，还注重本学期学生课堂表现以及课后锻炼的全部过程，既看最后的结果，也看运动进步的幅度。
美术测评
本学期美术多元测评以自选绘画设计一顶自己喜欢的帽子或一枚书签，完成一个简单立体手工小制作为题进行创作。
从测试结果和平时上课创作来看，大多数的同学已经掌握了基本的绘画技巧和基本的绘画理论知识。能够通过努力画出自己喜欢的作品，搭配相应的颜色，表现他们内心情感，从而达到认识、操作、情感、创造的整合。
音乐测评
音乐是听觉的艺术、心灵的艺术……本学期的音乐多元化评价主要以学生兴趣爱好为主，让学生自主选择一项才艺表演，可以是单人也可以是多人，把教室当做舞台，尽情地展示自己。采用合理有效的评价，才能让孩子充满兴趣的学习，激发创新思维，才能让他们充分享受音乐带来的乐趣。
多元化测评收获
此次活动，为学生搭建了展示才能的平台，当孩子们通过自己的努力闯过一关又一关时，脸上洋溢着的开心和自信，眼睛散发着的喜悦和灵动，触动了每一位在场的评委的心。孩子们从测评中体验到成功的乐趣，健康快乐地成长，这不正是我们教育的意义所在吗？
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